PROPÓSITO: lee un texto de ''Los adolescentes y el uso de las redes sociales'', ¿Cuáles son sus repercusiones?,  donde identificar objetivo indirecto, representan la opinión de aspectos sobre este tema y elaborar en reloj de cartón donde aplican su creatividad para clasificar los tipos de páginas web. 

En esta sesión realizamos un organizador visual sobre las redes sociales en donde aprendimos sobre las ventajas y desventajas, elaboramos un cuadro comparativo entre las redes sociales saludables y las redes sociales poco saludables e conclusión de ambas lecturas, ejemplo:

REDES SOCIALES SALUDABLES                REDES SOCIALES POCO SALUDABLES

Permite a los adolescentes crear              pueden llevar a que los adolescentes adopten

identidades en línea y expresarse.            puntos de vista poco realistas sobre la vida.

CONCLUSIÓN: 

Ambos temas tienen un impacto significativo en la vida de los adolescentes, por un lado en las saludables ofrece lo que es el apoyo emocional, información valiosa e importante, por otro lado en las poco saludables pueden exponer a los adolescentes a riesgos como el ciberacoso, la información engañosa.

Luego realizamos los puntos de vista de personas expertas sobre este tema que son las redes sociales y colocamos nuestra interpretación.  Ejemplo:

La profesora Sherry Turkle ha explorado cómo las redes sociales ofrecen una plataforma para que los adolescentes experimenten con su identidad, pero también advierte sobre el peligro de las ''Personalidades digitales'', donde la presión para presentar una versión perfecta de uno mismo puede distorsionar la percepción de la creatividad.

INTERPRETACIÓN:

Menciona que las plataformas pueden permitir conocer más sobre nuestra identidad, pero también sobre el peligro que se presenta en las diferentes páginas web.

Por ultimo creamos y extrajimos 10 oraciones de objeto indirecto, ejemplo:

crea:

les compré flores a mis amigas.

O.D.= flores      O.I= a mis amigas.

Extraído:

Estos contenidos pueden ser aún más arriesgados para los adolescentes.

 O.I= para los adolescentes. 

finalmente se realizó la metacognición